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一、項(xiàng)目信息

1.項(xiàng)目名稱：點(diǎn)擊登錄查看“應(yīng)天學(xué)堂”教學(xué)一體化服務(wù)項(xiàng)目

2.擬采購(gòu)的貨物或服務(wù)的說明

點(diǎn)擊登錄查看“應(yīng)天學(xué)堂”教學(xué)一體化平臺(tái)是學(xué)校順應(yīng)信息化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代要求，深度融合人工智能技術(shù)而構(gòu)建的現(xiàn)代化教學(xué)管理平臺(tái)。該平臺(tái)立足我校原有的泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，充分運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行深度創(chuàng)新，以“多融合”、“一體化”、“智能體”為核心理念，構(gòu)建獨(dú)具我校特色的綜合性教學(xué)與管理平臺(tái)，同時(shí)平臺(tái)提供通識(shí)教育課程，內(nèi)容覆蓋綜合知識(shí)類、個(gè)人能力類、個(gè)人成長(zhǎng)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、公共必修類、考研輔導(dǎo)類、專業(yè)導(dǎo)學(xué)類、積分式學(xué)習(xí)類、開學(xué)教育類等，實(shí)現(xiàn)多元化的優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)資源的共享。該平臺(tái)將成為我校智慧教學(xué)的標(biāo)志性成果，引領(lǐng)教育技術(shù)的革新與發(fā)展，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3.擬采購(gòu)的貨物或服務(wù)的預(yù)算金額：****元

4.單一來源原因及相關(guān)說明

點(diǎn)擊登錄查看2016年已采購(gòu)超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)服務(wù)，學(xué)校教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)有大量課程資源，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)總量達(dá)43227GB，課程資源總數(shù)達(dá)1094.0萬個(gè)。該公司作為我校主要課程建設(shè)及運(yùn)行服務(wù)供應(yīng)商，已為我校建設(shè)完成大批量課程并順利運(yùn)行，現(xiàn)計(jì)劃推進(jìn)AI技術(shù)在日常課程建設(shè)中的應(yīng)用及基于原有課程數(shù)據(jù)進(jìn)行知識(shí)圖譜課程的升級(jí)運(yùn)行，選擇河南超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司作為此次“應(yīng)天學(xué)堂”教學(xué)一體化服務(wù)項(xiàng)目唯一供應(yīng)商能夠保證教師教學(xué)及在線教學(xué)數(shù)據(jù)、教學(xué)工作量采集的唯一性、統(tǒng)一性、延續(xù)性。如若選擇其他供應(yīng)商可能會(huì)因服務(wù)平臺(tái)兼容問題而產(chǎn)生無法預(yù)期的運(yùn)行服務(wù)沖突，無法保證在線教學(xué)的正常運(yùn)行。

二、擬定供應(yīng)商信息

1.名稱：河南超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司

2.地址：河南自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)鄭州****

三、專家論證意見（不少于三名行業(yè)技術(shù)專家）

專家姓名	工作單位	職務(wù)（職稱）	論證意見
楊六栓	河南工業(yè)大學(xué)	教授	見專家論證意見附件
孫文杰	河南財(cái)政金融學(xué)院	教授	見專家論證意見附件
張超	河南工學(xué)院	副教授	見專家論證意見附件