當前位置：
全校師生員工、離退休教職工、廣大校友及社會各界人士：
為培育和提煉學校精神，建設(shè)高品位大學文化，塑造學校品牌形象，進一步提升學校綜合競爭力，增強全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感，激勵全校師生員工為建設(shè)應用特色鮮明的高水平大學的目標而努力奮斗，現(xiàn)面向校內(nèi)外廣泛征集校訓、?；招抻喭晟埔庖姟?/p>
一、征集內(nèi)容
對校訓、?；蔗屃x內(nèi)容提出修改意見和建議。包括但不限于文字表述、內(nèi)容邏輯、文化內(nèi)涵等方面。
（一）校訓
方案一：勤奮、篤行、求真、向善
勤奮：源自《論語﹒述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，闡釋了刻苦努力、孜孜不倦，強調(diào)對學業(yè)和事業(yè)的持久投入。以“勤奮”為校訓，旨在激勵學生繼承和發(fā)揚勤勞精神，培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)素養(yǎng)和終身學習能力。
篤行：源自《禮記﹒中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”?！昂V”指堅定、專注，“行”指實踐，強調(diào)將所學付諸行動，知行合一。以“篤行”為校訓，意在強調(diào)知行合一，勉勵師生躬行踐履，孜孜不倦。
求真：源自《論語﹒為政》“知之為知之，不知為不知，是知也”，強調(diào)追求實物的本質(zhì)真理、探索事物的內(nèi)在規(guī)律，體現(xiàn)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科學精神。以“求真”為校訓，旨在體現(xiàn)學校注重嚴謹治學、探索真理，敢于批判性的思維培養(yǎng)導向。
向善：源自《論語﹒述而》：“擇其善者而從之”，強調(diào)向善而行；《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”等提出教育應追求至善境界。以“向善”為校訓，旨在塑造學生良好的社會責任感、追求美好的道德品行，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
體現(xiàn)了治學與修身的雙重追求，“勤奮”與“篤行”構(gòu)成治學方法，強調(diào)勤學與實踐并重?！扒笳妗迸c“向善”體現(xiàn)學術(shù)與道德的統(tǒng)一，既追求真理，又注重人格塑造。
方案二：勵志、明德、格物、篤行
勵志：即堅定理想信念并為之不懈奮斗，取意于《格言聯(lián)璧﹒學問》：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也”，意為志向所趨，沒有不能到達的地方。以“勵志”作為校訓，意在激勵師生自強不息，志存高遠，奮發(fā)有為，歷久彌堅。
明德：出自《禮記﹒大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，正所謂“國無德不興，人無德不立”，明德，即彰顯光明美好的德行。以“明德”作為校訓，意在點明高校立身之本在于立德樹人，期盼師生能夠正心明德，立德修身。
格物：出自《禮記﹒大學》：“致知在格物，物格而后知至”。格物，即窮理，意為窮究事物的道理，知其然知其所以然。以“格物”作為校訓，意在倡導師生刻苦鉆研，實事求是，把握規(guī)律。
篤行：取自《禮記﹒中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，“篤行”意為身體力行，是為學的最后階段。正所謂“學貴力行，行貴體悟，行而致知，知而促行，循序漸進，方能誠意正心，培育品格，培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才”。以“篤行”為校訓，意在強調(diào)知行合一，勉勵師生躬行踐履，孜孜不倦。
方案三：明德、勵志、求真、向?qū)W
明德：出自《禮記﹒大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，正所謂“國無德不興，人無德不立”，明德，即彰顯光明美好的德行。以“明德”作為校訓，意在點明高校立身之本在于立德樹人，期盼師生能夠正心明德，立德修身。
勵志：即堅定理想信念并為之不懈奮斗，取意于《格言聯(lián)璧﹒學問》：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也”，意為志向所趨，沒有不能到達的地方。以“勵志”作為校訓，意在激勵師生自強不息，志存高遠，奮發(fā)有為，歷久彌堅。
求真：源自《論語﹒為政》“知之為知之，不知為不知，是知也”，強調(diào)追求實物的本質(zhì)真理、探索事物的內(nèi)在規(guī)律，體現(xiàn)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科學精神。以“求真”為校訓，旨在體現(xiàn)學校注重嚴謹治學、探索真理，敢于批判性的思維培養(yǎng)導向。
向?qū)W：源自《荀子﹒勸學》：“學不可以已?！币鉃榱⒅厩髮W、崇尚學習，強調(diào)學習應持之以恒，不可懈怠，不局限于課堂，而是養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣。
（二）?；?/p>
校徽整體立意出自《后漢書﹒郅惲傳》“外圓內(nèi)方”，由學校圖書館線條造型、前身阜陽師范大學信息工程學院創(chuàng)辦時間和中英文校名等元素組合而成。所謂外圓是指能無限適應，寓意著要適應社會、科技、人文的發(fā)展，不斷追求卓越；所謂內(nèi)方是指學校內(nèi)部要方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，規(guī)范辦學，規(guī)范管理，積極爭創(chuàng)一流。外圍兩個“同心圓”，代表著師生同心同德。標準色為“理工紅”，象征著生命、活力、自信和朝氣。“理工紅”是從諸多不同類型的紅色中凝練而出，以沉穩(wěn)而明確的基調(diào)為基礎(chǔ)，是一種飽含著力量的色彩，其內(nèi)涵是積極向上的。標志整體造型美觀，寓意貼切，體現(xiàn)點擊登錄查看的辦學理念及學校特色。
二、征集對象
全校師生員工、離退休教職工、廣大校友及社會各界人士。
三、征集時間
即日起至****（星期六）12:00前完成投票和意見征集。請將修改意見發(fā)送至學校指定郵箱：****@fyut.edu.cn，郵件主題請注明“?；占靶Ｓ枴贬屃x修改意見，來稿應注明作者姓名、聯(lián)系電話、詳細聯(lián)系地址等個人信息。
四、評議審定
由點擊登錄查看校訓、?；展ぷ鲗０噢k公室對分類梳理后的意見進行整理歸納，并對方案進行公開投票；由工作專班結(jié)合征集意見對校訓、?；者M行評審、修改完善后，提交校黨委會、校長辦公會進行審定。對于提出有價值意見被采用的人員給予表彰。
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