當(dāng)前位置：
9月4日，江西省點(diǎn)擊登錄查看舉辦“南昌市2024年政府采購(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”，市直各部門(mén)政府采購(gòu)負(fù)責(zé)人及經(jīng)辦人員、各縣（區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)）財(cái)政局、灣里管理局財(cái)政辦分管領(lǐng)導(dǎo)及政府采購(gòu)監(jiān)管科負(fù)責(zé)人共計(jì)300余名業(yè)務(wù)骨干齊聚一堂，培訓(xùn)圍繞采購(gòu)人主體責(zé)任、政府采購(gòu)需求管理典型案例、政府采購(gòu)活動(dòng)中法律風(fēng)險(xiǎn)防范、框架協(xié)議采購(gòu)等內(nèi)容，持續(xù)優(yōu)化南昌市政府采購(gòu)營(yíng)商環(huán)境，全面提升政府采購(gòu)工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和能力水平，增強(qiáng)采購(gòu)人的法治觀念和責(zé)任意識(shí)。
協(xié)同作戰(zhàn)，為政府采購(gòu)提質(zhì)增效
“國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《政府采購(gòu)領(lǐng)域“整頓市****
“近年來(lái)，點(diǎn)擊登錄查看在政府采購(gòu)領(lǐng)域深耕厚植、精準(zhǔn)發(fā)力，通過(guò)印發(fā)《點(diǎn)擊登錄查看關(guān)于印發(fā)2024年落實(shí)采購(gòu)人主體責(zé)任優(yōu)化提升政府采購(gòu)營(yíng)商環(huán)境舉措的通知》（洪財(cái)購(gòu)〔2024〕11號(hào)）等一系列制度，推行“信用+承諾”，開(kāi)展政府采購(gòu)四方信用評(píng)價(jià)工作，支持脫貧地區(qū)****點(diǎn)擊登錄查看的工作給予肯定，希望點(diǎn)擊登錄查看接下來(lái)能夠更加積極、高效地維護(hù)好政府采購(gòu)營(yíng)商環(huán)境，提高資金使用效率，促進(jìn)南昌經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
開(kāi)班儀式上，點(diǎn)擊登錄查看黨組成員、副局長(zhǎng)余超表示要貫徹落實(shí)江西省夯實(shí)采購(gòu)人主體責(zé)任工作要求，做好三個(gè)方面：一是采購(gòu)人要切實(shí)提高政府采購(gòu)主體責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)控管理，實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)采購(gòu)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，同時(shí)秉持“人人都是營(yíng)商環(huán)境，事事關(guān)乎營(yíng)商環(huán)境”的工作意識(shí)，同心協(xié)議融入政府采購(gòu)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境各項(xiàng)重點(diǎn)工作；二是政府采購(gòu)負(fù)責(zé)人和工作人員要形成常態(tài)化的學(xué)習(xí)法律法規(guī)政策的習(xí)慣，不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)能力，時(shí)常自警自醒，切實(shí)將依法合規(guī)開(kāi)展政府采購(gòu)意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行；三是南昌市****
以案說(shuō)法，分析操作實(shí)務(wù)技巧
為進(jìn)一步提升培訓(xùn)成效,此次培訓(xùn)特別邀請(qǐng)政府采購(gòu)信息報(bào)社創(chuàng)辦社長(zhǎng)、高級(jí)編輯劉亞利為學(xué)員授課。劉亞利從現(xiàn)代政府采購(gòu)制度、采購(gòu)人的法定職責(zé)、法定權(quán)利及法律責(zé)任四個(gè)維度出發(fā)，結(jié)合經(jīng)典案例、以案說(shuō)法，全面立體深入地講解了什么是采購(gòu)人的主體責(zé)任，如何履行好主體責(zé)任做合格專(zhuān)業(yè)的采購(gòu)人。采購(gòu)人未開(kāi)展需求調(diào)查，供應(yīng)商可以質(zhì)疑投訴嗎“核心部件與主機(jī)為同一品牌”設(shè)為實(shí)質(zhì)性要求合規(guī)嗎一家供應(yīng)商一次提供兩種不同的樣品，怎么認(rèn)定……劉亞利還通過(guò)案例的形式，詳細(xì)分析了政府采購(gòu)需求管理的重要性。
另外，點(diǎn)擊登錄查看政府采購(gòu)監(jiān)管科副科長(zhǎng)張新新對(duì)政府采購(gòu)典型案例進(jìn)行了通報(bào)，并且對(duì)重點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行提醒，比如，采購(gòu)項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需求不相適應(yīng)、評(píng)審因素沒(méi)有細(xì)化量化、采購(gòu)文件違規(guī)設(shè)置地域等。
“劉老師結(jié)合案例進(jìn)行講解，比如物業(yè)項(xiàng)目是否需要保安許可證等，對(duì)今后更好地服務(wù)采購(gòu)主體很有幫助?！薄皬埧崎L(zhǎng)對(duì)投訴典型案例進(jìn)行分析，讓我們對(duì)政府采購(gòu)工作有了更為深刻的理解與認(rèn)識(shí)?！贝舜闻嘤?xùn)中，培訓(xùn)人員聽(tīng)課都很認(rèn)真，授課老師也受到培訓(xùn)學(xué)員的諸多好評(píng)。
